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「お神輿を創って、練り歩く」・・・ |
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お神輿づくり（年齢別３班）。担いで練り歩く。出来栄えを審査投票する。など |
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「廃材を使って、何も無いところからみんなで作り上げていく。
作ったもので遊んで、楽しむ」・・・ |
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段ボールなどで好きな基地を作る。完成品の品評会。 |
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「基地盗り」をかけて、チーム対抗のゲームを行う。 |
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「パソコンの使い方を考えるだけでなく。
自分の個性的を生かしたホームページ作りをする」・・・ |
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パソコンを使い。デジカメで撮影した素材なども活用しホームページづくりを行う。 |
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参加人数３０人。所要時間９０分（３０分ごとに休憩）
スタッフ５名（１人が中心的に教え、４人が個人指導でフォローする） |
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「命の尊さ、思いやり、優しさなどを、遊びを通してお母さんと幼児に呼びかける」・・・ |
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手遊び（心と身体をほぐす）。段ボールを使って自動車を作り、乗って遊ぶ。 |
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「子どもたちに良い方言を使った昔話を聞いてもらう」・・・ |
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昔話３話を２回行う。語り手もチェンジする。 |
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参加人数１０人〜３０人。所要時間６０分
３話を２回（１回ごと語り手をチャンジする） |
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「昔の遊びを通して、子どもたちの身体機能の発達を促す」・・・ |
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お手玉、けん玉、コマ回し、メンコなどの実演者（名人）を配置。 |
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「リーダーシップの育成、チームづくり、勝利の喜びを得る。
適度に悪いことをする」・・・ |
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「軍団づくり」のエントリー。ゲームで対抗（ブラインド・ウォーク、綱引き、人探し、ゴレンジャイ、神経衰弱など。（適度に悪いこと「妨害」が入る） |
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「エントリー」方法はやや強引に引き込む？個性的です。 |
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「障害や年齢にかかわらず、みんなが一緒に参加でき、楽しめる」・・・ |
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アイスブレイク。グループ分け。ゲーム（輪投げ、ボウリング、感覚ゲーム[味覚･嗅覚･触覚]。誰もが参加できる設定。 |
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「英米系だけが外国人ではない！日本が基準ではない！ということを伝える」・・・ |
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講師の先生が「料理」の説明。外国の食事、マナーを学ぶ。 |
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「廃材などでマイ楽器をつくり、演奏をする」・・・ |
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楽器の製作（鍋の蓋、空き缶、ペットボトルなど）、調律･演奏の練習と演奏会する。 |
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「料理の実体験を通して、お菓子作りの楽しさを味わう」・・・ |
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（イベントまで人参を育てる…調理中に手作り野菜の説明）（当日は）人参ケーキを作る。 |
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